科室动态
学校加快内涵提升建设专刊第18期
加快内涵提升建设专刊
第18期
四川省质量技术监督学校办公室 2025年2月26日
加快内涵提升建设三年行动
工作总结
为加快学校内涵提升，提升学校整体办学质量，2022年9月，学校印发《加快内涵提升实施方案（2022年-2024年）》（川质监校〔2022〕72号）文件，以三年期的内涵提升行动为依托，规划年度推进任务，挂图作战、打表推进，全面推动学校内涵提升建设。在过去的三年里，学校始终坚持问题导向和目标导向，将内涵发展和质量提升作为核心，致力于巩固基础、弥补缺陷、激发活力，扎实推动学校的创新和可持续发展，取得了显著成效。
一、强化招生宣传、稳定办学规模
（一）强化招生工作。一是科学研制招生方案。深入分析研判招生形势，总结历年工作中存在的难点和瓶颈，制定改革措施，谋划全新工作思路，每年拟定《招生方案》，全面部署年度招生工作。二是强化招生统筹工作。科学制定年度招生激励方案，动态优化任务分配机制。在分解部门招生指标的基础上，细化个人招生任务，激励全校教职工、学生参与积极性，实现全员参与招生。三是加大招生宣传力度。持续优化《招生简章》，改良、丰富简章内容，制作创新趣味招生视频，全方位、多地域邮寄、发布宣传物料，深入各地上百所学校开展面对面招生宣传，以筹建高职学院、组建培优升学班和冲本实验班为特色亮点，吸引学生、家长广泛关注。四是开拓优化招生区域。明确凉山、雅安等4地为学校主要生源地，攀枝花、成都等6地为生源突破地，建立生源资源库，确保生源最大化，2023年、2024年分别完成全日制招生811人、573人，圆满完成当年年度目标任务。五是强化生源稳定工作。成立招办生源稳定团队，持续召开新生座谈会，了解、收集新生信息及诉求，及时反馈至相关科室处理，指导学生明确学习目标，做好升学规划，关心关怀学生成长。
（二）强化宣传工作。一是着力完善制度建设。制定《新闻宣传信息奖励办法》《宣传工作先进个人及先进集体奖励办法》《学校网络安全管理办法（试行）》3项制度，修订《宣传工作管理办法》；全面加强队伍建设，组建科室信息员队伍、学生新媒体运营志愿者队伍，招募200余名学生，开展校内外业务培训20余次，增强工作合力。二是抓好线上线下宣传阵地。三年累计发布学校新闻650条、微信稿件300余条、宣传视频50余条；持续鼓励全校师生参与转发学校官微，共计有教师228人次转发8346条，学生405人次转发7971条，有效强化宣传效果；开展学校“新闻宣传工作先进集体和先进个人”评比，1个部门获评“先进集体”，10人获评“先进个人”。三是积极扩大对外宣传。加强与乐山市教育局办公室、省局宣传档案中心和省局新闻宣传处的联系，三年间省局办公室采用学校新闻41条、省局官微“天府记市”采用4条、乐山市各级媒体平台采用19条、中国教育电视台网络平台采用1条，并连续制作贺岁片在峨眉山市电视台、峨眉山市广播电台等大众媒体上播放，扩大社会影响力。四是落实校园文化建设。抓好校园氛围营造，编号管理校园橱窗，及时维护学校文化长廊和校园文化标识及设施，按时更新校园内外板报、标语，提升校园文化内涵；制作文创产品，包含学校元素的纸杯、便签等并分发至各科室用于对外接待，提升学校形象，强化爱校氛围。
（三）实施达标建设。一是制定达标建设工作规划。成立学校达标建设工作实施小组，以各校级领导为组长，所分管部门主要负责人为成员，对未达标的工作任务进行分解，制定详细实施方案，明确责任分工及完成期限。二是严格推进建设工作。依据《中等职业学校设置标准》《中等职业学校建设标准》，梳理学校重点监测指标达标情况，对未达标指标（校园面积生均值）制定达标计划，补齐短板，督促相关科室积极落实。三是圆满完成达标建设。按照推进情况，按时填报中职达标建设系统，各项重点监测指标均已达到相关标准，顺利完成目标任务。
（四）改善办学条件。一是完成设备升级改造。升级校园广播系统，购置更换智慧黑板60台、行李柜100个，学员宾馆空调、电视70余套，改善硬件设施，为师生、学员创造更加舒适的学习生活环境。二是完成校园专项维修。实施运动场、篮球场、羽毛球场更新改造、食堂维修改造和教室内墙翻新、光源改造工程，更换宿舍供热水系统机组、供水主管，完成绿化升级，抓好应急抢险和日常维修维护，解决历史遗留问题。三是抓稳疾病防控工作。以结核、肠道传染、水痘等传染病预防为内容，持续开展卫生健康教育知识宣传讲座52课时，组织学生每年开展健康体检，建立学生健康档案5200余人次，严抓结核病筛查防控，做好防疫物资储备，持续提高突发公共卫生事件的处置能力和水平，保障全校师生生命健康。
（五）强化德育工作。一是深入开展“五项教育”。三年来，组织开展“百年团史周周讲”“时代青年说 习语我传播”等主题演讲75讲；开办业余团校6期，累计授课48课时，培训学员1200余人，发展团员260余人；开展“学雷锋·树新风”、5.18成人礼、“最美寝室 最美教室”评选等主题活动300余项，持续开展读书分享活动，累计参与人次达1000余。二是积极组织社会实践。在校志愿者注册达1359人，在全校学生中占比达85%；组织志愿服务154次、第二课堂1347次，组织大型文艺活动3次；连续荣获乐山市2022年中华经典诵写讲演系列活动三等奖、2022年“青春喜迎二十大 资助伴我向未来”演讲比赛优秀奖、峨眉山市2024年度中小学生艺术展演活动三等奖等荣誉。三是加强行为规范养成教育。制定《学生综合素质测评办法（试行）》，开设早读课，开展学生手机管控，严抓晚自习整治、学生仪容仪表整顿；扎实组织学生评优评先工作，累计表彰学生1717人次，树立典型，促进学生学习习惯、行为习惯改善；加强心理健康教育、引导，累计完成4000余人次心理测评，建立完善心理健康档案，开展心理辅导1140小时，助力学生健康成长。
（六）强化班级管理。一是加强班主任队伍建设。制定《班主任工作月考核量化细则和年度考评办法（试行）》《班级目标考核管理办法（试行）》等制度5项，建立健全班主任选拔、考评机制；组织班主任校外培训100余人次，邀请余国良到校举办专题讲座，召开班主任例会52次，全方位加强班主任管理，提升育人水平。二是加强班级精细管理。持续开展校园欺凌专项治理，开展预防欺凌专题教育6次，减少因同学矛盾所致的流失；督促班主任与学生、家长建立有效沟通，做到应知尽知，减少因管理不当产生的退学情况；建立学生流失情况考核机制，将流失率纳入班主任学期、年度考核中，提升班主任责任意识。
（七）构建“三全育人格局”。一是不断强化理论武装。深入学习贯彻党的二十大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，开展党委会35次，开展组织生活、主题党日活动64次、政治学习30次、青年理论学习小组集中学习讨论15次、专题讲座7次，组织开展党员现场教学实践活动及党性教育培训5次，强化政治理论、增强政治定力。二是完善课程育人体系。不断丰富思政课教学内容，将思政内容融入教学设计，教育引导学生坚定“四个自信”；加强思政队伍建设，开展或参与各类培训5次，思政教师参与人次达32次，加强“青蓝教师”结对工作，帮助新任思政教师快速成长；持续举办“课程思政”教学设计比赛，三年间累计参赛187人次，评选出一等奖12个、二等奖18个、三等奖25个，充分发挥出以赛促教作用，有效提升教师育人水平。三是构建协同共育机制。组织2次学生家访周活动，分赴西昌、马边、峨边等160余个学生家庭，加强家校联系，推进家校共育；完善资助与帮扶体系，加大学生资助力度，发放勤工俭学金4.83万元、借贷宝奖学金50.95万元、“升学圆梦奖”59万元，加强学生资助政策落实和资金发放管理，确保帮扶工作落实到位。
（八）加强党建引领。一是全面加强党的领导。持续深化“党建+”工作模式，持续开展“党员志愿服务之职业教育宣传周”“党员老师下班级之党史进班级”等活动，践行党的初心使命、根本宗旨。不断强化领导班子全面建设，制订《开展“五好党支部”创建活动的实施方案》，组织党委委员、各支部委员等到蒲江、德阳等地开展党建工作调研学习交流活动，开展2次党性教育培训党员80余人次，做好党建引领和政治保障。二是坚持全面从严治党。全面梳理行风师风问题隐患和薄弱环节，完成10个科室落实党风廉政建设工作情况检查和风险点排查，每年定期完成全校所有在职在岗教师的行风师风问题排查整治工作；开展7次师德师风专题教育，每年组织全体职工签订“师德承诺书”共计500余份，评选表彰“师德先进个人”16名，助力学校校风学风建设向好发展。三是筑牢意识形态防线。组织召开6次专题党委会，分析研判全校意识形态及网络意识形态形势，印发《舆情处置工作办法》《舆情应急预案》，加强对网络舆情的预警防范和监控引导，妥善处理学生突发事件；严格落实《网络安全管理办法（试行）》，加强对网站、微信群、办公QQ群、讲座等的管理，及时掌握师生思想动态，三年间无违反意识形态情况发生。
（九）健全内控体系。一是完善内控制度体系。聚焦预算业务、收支业务等六大核心经济业务管控，修订《学校内部控制手册》《学校内部控制流程》《财务报销制度》等10项制度，新建《财务授权审批管理办法》《预算管理内部控制制度》等9项制度，全面完成内控制度建设任务。二是开展内控制度系列培训。围绕管理岗工作人员基本业务技能及内控管理知识，组织《公文写作格式规范》《合同管理办法解读》《财务内控制度解读》等7门培训课程，切实有效地指导学校管理岗位人员的规范、高效开展各项工作，促进工作效率提升。三是系统总结工作进展及成果。编制《加快内涵提升建设专刊》，将学校内涵提升建设工作信息化，每月收集整理各科室相关工作简讯，编印专题简报17期，通过上报省局、张贴公告栏等方式实现上通下联。
（十）提升教师“双师”素质。一是加强人才队伍建设。探索人才选拔方式，加大人才引进力度，通过公招、选调、招聘等方式引进教职工23人；坚持鼓励在职职工攻读硕士、博士学位，截至目前，共有10名教职工成功考取硕士研究生并签订送培协议，学校现专任教师中硕士学位教师共23人，占比达26%；“双师型”教师65人，占比达71.4%。二是大力推进职称评审。扎实推进职称评审及岗位晋升工作，聘任正高级讲师1人、高级讲师6人、讲师8人、实验师2人、助理讲师13人，开展岗位竞聘，岗位晋升38人；学校现有正高级讲师1人、高级讲师37人（其中，专任教师中高级职称教师共33人，占比达37%）。三是提升师资素质水平。制定《师资培训和素质提升计划》，三年间参加各级培训项目54项，累计落实专业技术人员公需科目学习364人次，寒暑假期教师研修239人次，国家市场监管培训400余人次，国培、省培20人次，每年培训参培人员覆盖全校教职工；严格落实教师企业实践制度，选派42名专业教师到企业开展跟岗培训、挂职锻炼，企业实践时长专业课教师平均达35.2天/人.次，公共基础课教师平均达17.4天/人.次。四是抓好教学能力提升。鼓励教师积极参与竞赛，荣获教师教学能力大赛国家级二等奖1项，省级二等奖2项、三等奖1项，市级一等奖2项、二等奖2项、三等奖2项；技能大赛省级二等奖1项、三等奖1项；市级劳动教育典型案例暨优质课评选一等奖1个，市级优质课展评活动二等奖1个，2024年市场监管科普讲解比赛二等奖1项；第四届马兰花全国创业培训讲师大赛乐山市分赛二等奖1项；乐山市“能者为师”和“智慧助老”典型案例三等奖1项；承办市级教研活动2次，承担市级公开课讲授4人、县级2人。
（十一）加强教材建设。一是推动教材建设。根据学校的办学特色、专业定位及学生需求，制定清晰的教材建设目标，鼓励教师团队合作编写教材，明确各个阶段、任务分工和时间节点，集思广益，截至目前，4本智能制造大类校本教材、2本材料化工资源环境类教材正在审批中。二是打造精品课程。以“蓝鹰之师”创新团队建设为平台，培育教学成果，打造精品课程，完成《通用量具检定》及《食品质量检验》2门精品课程建设并上线运行，做好申请省级精品课程的前期准备工作。三是加强科研引领。积极申报各级教学科研课题，全国市场监管职业教育教学指导委员会课题立项并结题2项，其中重点课题1项，一般课题1项；申报乐山市级教学科研课题并立项2项；校级教学科研课题立项4项；编辑出版《教学与研究》6期；荣获职业教育优秀论文评选省级二等奖5个、三等奖3个，市级一等奖6个、二等奖6个、三等奖3个。
（十二）提升专业建设和课程教学质量。一是加强专业内涵建设。巩固省级示范专业建设成果，调整专业结构，根据专业发展情况，将原有14个中职专业调整为11个；对接升学培养目标，调整11个中职专业人才培养方案，优化课程设置，满足升学及职业技能大赛需求；对接岗位需求，与联办高职学院共同调整4个五年制高职专业人才培养方案，使“3+2”贯通培养课程衔接更加科学合理。二是建立健全师生技能竞赛机制。每年组织全校学生职业技能竞赛，通过竞赛选拔和储备参加市级、省级技能竞赛的选手；积极参加市级、省级技能竞赛，获职业院校技能大赛省级一等奖1、省级二等奖1个、省级三等奖2个，市级一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个。
（十三）提升升学质量。一是构建优良校风学风。严格教学日常管理，制定《“老带新”管理办法》等5项制度，修订《教师教学质量评价办法》等3项制度，加强对备课、课堂、考试等主要教学环节的巡查、指导；完成教学检查、督导740余次，加大教案检查力度，评选出120份优秀教案，着力构建教学质量保障体系；严格课堂学习管理，成立课堂违纪处理小组，加强联动，定期抽查课堂考勤情况，学生迟到、缺课现象得到明显改善。二是推进教学改革。加大高考政策研判力度，探索先进教学管理方式，实施分类培养，优化课程设置与内容，组建高考辅导班、培优班、实验班，着力提升教学质量，其中实验班学习质量有明显提升；发挥榜样引领作用，24个班级获评“优良学风班”，示范带动学风改善；提高学校办学质量，2022年至2024年单招录取率分别为80.06%、80%、87.9%，升学质量逐步提升，就业率连续三年保持在95%以上。
（十四）推动学历教育与职业培训并举并重。依托中国计量测试学会职业能力水平评价分中心平台，建立以校本教师为主的考评专家团队，完成食品检验员、化学检验员题库建设，针对应往届毕业生和行业专业人员组织计量员、食品检验员、化学检验员、质检员等职业（工种）初、中、高级考评，三年完成各工种等级考评187人次，其中校内学生81人次，校外学员106人次，实现毕业生双证，为学校鉴定考评工作持续发展夯实了基础。主动对接省、市鉴定中心，利用学校现有软硬件设备备案四川省职业技能等级认定社会评价组织机构，包括农产品食品检验员职业、养老护理员等工种，接续我校国家职业技能鉴定站的工作，发挥国家级、省级高技能人才基地的作用，近三年完成创业培训、茶艺师培训80人。
（十五）深化产教融合。一是持续推进“校中企”共建共享。与“四川校联计量检测有限公司”合作建设高水平产教融合实训基地，通过校企融合发展，现已建成十大计量领域的8类标准化实验室，涵盖长度、热工、力学、化学、电磁、无线电、光学、时间频率等领域；建立和巩固校企合作单位群，新建校企合作教师企业实践基地7个；推进校联公司资质完善，通过CNAS增项评审142项，CMA增项评审25项，共115个参数。二是大力开展职业培训。做好省局干部教育培训及预算培训工作，近两年完成省局各处室干部培训和各处室预算培训9259人；有序推进市场监管业务培训，接待宁夏市场监管厅、成都市计量院等省内外培训3300余人；做好省局直属单位的业务培训和沟通交流，省局9个直属单位到学校开展能力提升培训，培训人数500余人；年均人数6000余人，是学校在校生近4倍，有效提升影响力。
二、存在的问题
三年来，我校以加快内涵提升建设三年行动为主线，以校风学风建设年为抓手，不断改善内部管理、夯实办学条件、提升教学质量，有力推动了学校转型发展、创新发展。但还存在一些问题和缺陷，主要表现在：
一是管理水平亟待提升。内部管理方面，仍存在不规范、不完善的现象，具体表现为人事制度和激励政策未能充分激发全体教职工的工作积极性和主动性。财务、采购等相关制度尚需完善，流程中存在一定漏洞，内控体系有待进一步强化。工作人员的管理意识、服务意识和业务能力均需不断提升，而针对内控的定期培训未得到持续落实。
二是教育教学管理方面存在明显短板。具体而言，教科研工作的整体水平尚需进一步提升，优质课程资源建设进度还需加快，教材开发工作亟须加强，在技能大赛中的表现尚未实现显著突破。此外，教学管理仍需持续强化，课堂违纪处置小组职能作用还未充分发挥，《学生综合素质评价办法》还未能有效实施，校风学风建设还有待持续推进。同时，学生流失率较为偏高，德育工作也需进一步加大力度。
三是宣传工作尚未有效推进。在招生方面，加强线上线下融合宣传力度，力争辐射更多升学资讯平台及社交媒体矩阵；严格规范招生流程与话术管理，建立长效监督机制，切实维护和提升学校形象。同时，目前校园文化建设尚未得到有效落实，还未形成具有鲜明学校特色的校园文化。宣传力度还有待加强，还应出台更有力的激励措施提高师生参与度，加大学校的社会影响力，打开学校知名度。
至此，学校加快内涵提升行动已阶段性收官，然内涵建设之路漫漫，需久久为功，持续推进。展望后续征程，我校将秉持问题与目标双导向原则，凝聚合力、精准施策，以务实笃行之姿、坚毅果敢之态，全面深化教育教学改革，优化师资队伍建设，提升科研创新能力，完善校园文化体系，强化社会服务效能，全方位推动各项事业蓬勃发展，矢志不渝地朝着学校转型与创新发展的目标勇毅前行，奋力书写学校高质量发展的崭新篇章。